Δήλωση προ ημερησίας διατάξεως

 Δήλωση προ ημερησίας διατάξεως στη συνεδρίαση του Δημοτικού Συμβουλίου Αμαρουσίου 28/9/20 με την διπλή ιδιότητα μου ως Δημοτικός Σύμβουλος και Πρόεδρος της Ένωσης Συλλόγων Γονέων Αμαρουσίου.

Με δεδομένο την αύξηση των κρουσμάτων κορονοϊού στα σχολεία της πόλης μας, αφού στη επίσημη λίστα κλειστών σχολείων λόγω covid-19 που δημοσίευσε το υπουργείο παιδείας, προστέθηκαν το ΕΠΑΛ Αναβρύτων και το 8ο Λύκειο, καταγράφονται πλέον έξι κρούσματα σε σχολεία του Αμαρουσίου.

Ο τρίτος μεγαλύτερος αριθμός στην Περιφέρεια Αττικής με δεδομένο ότι επτά κρούσματα έχει ο δήμος Πειραιά με δυόμισι φορές παραπάνω πληθυσμό και 21 κρούσματα έχει ο Δήμος Αθηναίων, δηλαδή τρεισήμισι φορές περισσότερα κρούσματα όμως με εννέα φορές παραπάνω πληθυσμό.

Θεωρώ ότι έφτασε η ώρα της δράσης για το δήμο Αμαρουσίου σε συνέχεια της ερωτήσεως που υπέβαλα στην αμέσως προηγούμενη συνεδρίαση του δημοτικού συμβουλίου στις 23 Σεπτεμβρίου 2020, δηλαδή για τη διενέργεια τεστ covid τουλάχιστον στα σχολεία και στα τμήματα που υπάρχει κρούσμα σε εκπαιδευτικούς και μαθητές με έξοδα του Δήμου καθώς και σε εκείνα που υπάρχει υπερσυγκέντρωση μαθητών σε μικρές αίθουσες, χωρίς να περιμένουμε τον ΕΟΔΥ ή την κρατική μηχανή.

Υπάρχουν δύο δρόμοι , ο ένας είναι γρήγορα τεστ, να προλάβουμε πριν εξαπλωθεί ο ιός στα σχολεία μας και στην πόλη μας και να αποφύγουμε να υπάρξουν εστίες υπέρ μετάδοσης, ο άλλος δρόμος είναι να αγνοήσουμε το πρόβλημα να αποφύγουμε να κάνουμε τεστ για να μην έχουμε πολλά κρούσματα και να έχουμε μια ωραιοποιημένη πλην επίπλαστη εικόνα της πραγματικότητας.

Ευελπιστώ ότι ο κύριος δήμαρχος και εν συνόλω το Δημοτικό Συμβούλιο Αμαρουσίου θα ακολουθήσει το δρόμο της σύνεσης και της προστασίας των Γονέων, Μαθητών, Εκπαιδευτικών και κατοίκων του Αμαρουσίου και θα προχωρήσει σε αυτή τη δράση και δεν θα κρυφτεί πίσω από την βραδυπορία ή τον δισταγμό της κεντρικής εξουσίας βάζοντας το οικονομικό κόστος πάνω από τις ζωές των ανθρώπων .

Μαρούσι 28.09.2020

Βασίλης Μπούρας.

 

"Πάντων χρημάτων μέτρον άνθρωπος"

 

ΚΑΛΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ  θα θέλαμε να είναι η ευχή μας και για φέτος, αλλά δυστυχώς  η πραγματικότητα μας προσγειώνει άτσαλα.

Από την Δευτέρα 14 Σεπτεμβρίου 2020,  οι μαθητές και οι μαθήτριες επιστρέφουν στο σχολείο, στη "φυσική" τους τάξη, με τους εκπαιδευτικούς και τους συμμαθητές τους.

Σε μια ήδη ανεπαρκή και ελλειμματική δημόσια παιδεία, τόσο σε κτιριακό όσο και σε επίπεδο εκπαιδευτικού  και βοηθητικού προσωπικού, ήρθαν να προστεθούν τα απαραίτητα μέτρα , λόγω της πανδημίας covid19, καθομολογούμενα μεν  από το σύνολο των ειδικών επιστημόνων και τον Παγκόσμιο Οργανισμό Υγείας, τα οποία, σε αδρές γραμμές είναι τα εξής:

·      Συνεχής, καθημερινός, σχολαστικός καθαρισμός σχολείων και περιοδικές απολυμάνσεις.

·      Αποφυγή συνωστισμού και τήρηση των αποστάσεων ασφαλείας 1,5 μέτρου, δηλαδή μείωση αριθμού μαθητών ανά τάξη.

·      Χρήση μέσω ατομικής προστασίας (Μάσκες προσώπου, αντισηπτικά κλπ.).

·      Διενέργεια μαζικών τεστ ανίχνευσης του covid19 στα σχολεία.

    Αντί όμως,  να μειωθεί ο αριθμός των μαθητών ανά τμήμα, το υπουργείο Παιδείας και η κυβέρνηση νομοθέτησε -μέσα στο καλοκαίρι- την αύξηση των μαθητών ανά τάξη από 22 σε 25 για όλα τα Δημοτικά και Νηπιαγωγεία.

Αντί όμως, να προσληφθούν  οι απαραίτητοι εκπαιδευτικοί, ώστε να αναπληρωθεί και η περυσινή ύλη κατά το δυνατόν, οι φετινές προσλήψεις ήταν κουτσουρεμένες και φτάσαμε στο εξευτελιστικό σημείο να προσλαμβάνονται ακόμα και ΤΡΙΜΗΝΙΤΕΣ αναπληρωτές εκπαιδευτικοί.

Αντί όμως, να προσληφθούν οι απαραίτητες καθαρίστριες για συνεχή και σχολαστικό καθαρισμό των σχολείων, δηλαδή 2 καθαρίστριες/στες ανά σχολείο, έχουν μέχρι στιγμής προσληφθεί λιγότερες από πέρυσι.

Η Ένωση Συλλόγων Γονέων Αμαρουσίου, οι γονείς και οι μαθητές και μαθήτριες του Αμαρουσίου, απαιτούμε από κάθε υπεύθυνο:   

·      15 μαθήτες/τριες ανά τάξη, 1 μαθητής σε κάθε θρανίο

·      Να καλυφθούν όλα τα εκπαιδευτικά κενά με μόνιμους εκπαιδευτικούς στα σχολεία μας σε όλες τις ειδικότητες.

·       2 Καθαρίστριες/στες ανά σχολείο,  σε μόνιμες θέσεις πλήρους απασχόλησης

·      Συνεχής ροή δωρεάν μέσων ατομικής προστασίας για μαθητές και εκπαιδευτικούς (Μάσκες, Αντισηπτικά, θερμόμετρα εξ αποστάσεως κλπ.)

·      Δημιουργία Σχολιατρικής Υπηρεσίας, που θα έχει την ευθύνη για τον έλεγχο λειτουργίας των σχολείων αλλά και τη διαχείριση των κρουσμάτων.

·      Διενέργεια μαζικών τεστ ανίχνευσης του covid19 στα σχολεία για να προλάβουμε όσο είναι δυνατόν νωρίτερα  την εξάπλωση του ιού.

Ειδικότερα στην πόλη μας το Μαρούσι εκτός από τα ανωτέρω, η κατάσταση είναι επιβαρυμένη εφέτος με την προβληματική και ανεπαρκή εφαρμογή της δίχρονης προσχολικής αγωγής.
Μετά την αναίτια και απαράδεκτη άρνηση επί 2 έτη του πρώην Δημάρχου και νυν Περιφερειάρχη Αττικής κ. Πατούλη να προετοιμάσει και να εφαρμόσει την δίχρονη προσχολική αγωγή, ήρθε η νέα διοίκηση προσπαθώντας να δείξει ότι μπορεί να κάνει έργα, αλλά φεύ.

Παρόλο που ο Δήμαρχος κ. Αμπατζόγλου και οι συνεργάτες του επί 1 χρόνο επανειλημμένα  (το επανέλαβε ο Δήμαρχος ενώπιον της πλειοψηφίας του Δ.Σ της Ένωσης  εμφατικά και τον συγχαρήκαμε και στην πρώτη, επιτέλους, μεταξύ μας συνάντηση στις 30 Ιουνίου 2020) διακήρυτταν ότι ΟΛΑ τα νέα Νηπιαγωγεία θα είναι έτοιμα «πριν το πρώτο κουδούνι», τελικά ΚΑΝΕΝΑ δεν είναι έτοιμο (πλην ίσως ενός ).

Τουλάχιστον 125 μαθητές νηπιαγωγείου, μετά από καθημερινές παλινωδίες «για το που θα πάνε τελικά»,  θα  μετακινούνται καθημερινά με ευθύνη των γονέων τους ή με λεωφορεία και θα φιλοξενούνται  στους Παιδικούς Σταθμούς του Δήμου,  μέχρι να ετοιμαστούν οι νέες αίθουσες σε 2-3 μήνες. (Στα ίδια κτήρια νήπια με μάσκες, προ-προνήπια χωρίς μάσκες!)

Κάθε θαύμα τρείς ημέρες, το μεγάλο τέσσερις, λέει ο λαός κε Δήμαρχε !

Εμείς οι Γονείς, ενάντια στην καραμέλα της ατομικής ευθύνης, προτάσσουμε την Αλληλεγγύη και τη συλλογική προσπάθεια μιας κοινωνίας που έδειξε υπευθυνότητα στο 1ο κύμα της πανδημίας.

Τέλος,  για να επιστρέψουμε στα της  κας Κεραμέως, να  υπενθυμίσουμε τις «καλές πρακτικές» από της χώρες της ΕΕ ,όπως αρέσκεται να επικαλείται, ότι η γειτονική μας Ιταλία έχει αραιώσει τα τμήματα, έχουν βρει συμπληρωματικές αίθουσες, σε άλλες χώρες χρησιμοποιούνται μονοθέσια θρανία, στην Γερμανία κάνουν μαζικά τεστ καθημερινά σε όλα τα σχολεία για να βρουν γρήγορα τα πιθανά κρούσματα.
Στην Ελλάδα τι κάναμε από όλα αυτά;;

ΤΙΠΟΤΑ!

Είναι απλό το γιατί … η κυβέρνηση επειδή δεν θέλει να δώσει χρήματα για να προσλάβει περισσότερους εκπαιδευτικούς και να βρει νέες αίθουσες, παίζει ρώσικη ρουλέτα με την υγεία των γονιών και των παιδιών μας.

Κα Κεραμέως σας υπενθυμίζουμε την ρήση του Πρωταγόρα «Πάντων χρημάτων μέτρον άνθρωπος»

Τόσο με την σύγχρονη διασταλτική έννοια, ότι η ανθρώπινη ζωή είναι ανώτερη των χρημάτων, όσο και με την πρωτότυπη έννοια που  εννοούνται οι αξίες, οι πεποιθήσεις και οι αρχές από τις οποίες εμφορείται ο κάθε άνθρωπος, ο κάθε υπουργός, ο κάθε γονέας ...

«Πάντων χρημάτων μέτρον άνθρωπος»  κα Υπουργέ !!

To Διοικητικό Συμβούλιο της Ένωσης Συλλόγων Γονέων Αμαρουσίου

ΝΑ ΑΠΟΣΥΡΘΕΙ ΤΟ ΝΕΟ ΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Κυβέρνηση και Υπουργείο Παιδείας θεώρησαν πως οι συνθήκες πανδημίας που βιώνουμε, με σχολεία  και Πανεπιστήμια κλειστά, με όλη την εκπαιδευτική κοινότητα μουδιασμένη, είναι οι πιο κατάλληλες για να φέρουν προς συζήτηση σχέδιο Νόμου για την “Αναβάθμιση του σχολείου…” όπως το αποκαλούν. Για την οπισθοχώρηση, τον αυταρχισμό και την αποδυνάμωση της Δημόσιας  Δωρεάν Παιδείας θα λέγαμε εμείς.

Απόλυτα συνεπής στην κουλτούρα της αριστείας επί πληρωμής και της ιδιωτικοποίησης, μετά την ψήφιση του άρ. 50 του ν. 4653/2020 που εξισώνει τα ιδιωτικά κολέγια με τα Δημόσια Πανεπιστήμια, μετά την κατάργηση των πράσινων σχολών και της θεματικής εβδομάδας, έρχεται σχέδιο Νόμου που δυναμιτίζει την εκπαίδευση, υψώνει αλλεπάλληλους φραγμούς στη μόρφωση των παιδιών, με δραστικό περιορισμό των εισακτέων στα Πανεπιστήμια αφού φροντίζει να αφήνει στρατιές νέων εκτός του δημόσιου εκπαιδευτικού συστήματος. Ένα Σχέδιο Νόμου που απέχει πολύ από τα πάγια και άλυτα προβλήματα της Εκπαίδευσης.

Ένα Σχέδιο Νόμου που μεταξύ άλλων:

• Φλερτάρει με την αλλαγή του γνωστικού αντικειμένου του Νηπιαγωγείου με την πιλοτική εισαγωγή των Αγγλικών, την ίδια στιγμή που αρνούνται να πάρουν όλα τα απαραίτητα μέτρα για την πλήρη και ουσιαστική εφαρμογή της Δίχρονης Προσχολικής Αγωγής σε όλη την Ελλάδα και να ενισχύσουν τα Νηπιαγωγεία με το απαραίτητο βοηθητικό προσωπικό (τραπεζοκόμους, καθαρίστριες) καθώς και το επιστημονικό προσωπικό (ψυχολόγους, κοινωνικούς λειτουργούς).
• Προβλέπει την αύξηση του αριθμού των μαθητών στα Νηπιαγωγεία και τα Δημοτικά από 22 σε 26, και μάλιστα σε εποχή πανδημίας που το ίδιο το υπουργείο μιλά για 1,5 μέτρο απόσταση μαθητών μεταξύ τους και παρόλο που κανένας δεν αμφισβητεί  το γεγονός πως όσο μικρότερος είναι ο αριθμός των μαθητών μέσα στη σχολική τάξη, τόσο πιο ποιοτική και ουσιαστική μπορεί να γίνει η δουλειά του εκπαιδευτικού. Παράλληλα ορίζεται για πρώτη φορά ελάχιστος αριθμός μαθητών για την δημιουργίας τμήματος (16 στο Νηπιαγωγείο και 20 στο Δημοτικό) κάτι που θα οδηγήσει στη συρρίκνωση των σχολικών μονάδων ενώ θα υποχρεώσει αρκετούς μαθητές να εγγραφούν σε σχολείο άλλης γειτονιάς ή και όμορου Δήμου.
• Βάζει «προτεραιότητες» στις ανάγκες για την Ειδική Αγωγή που σημαίνει ότι θα αφήνει χιλιάδες μαθητές χωρίς παράλληλη στήριξη, τμήματα ένταξης κ.α.
• Αυξάνει κατά 75% τα εξεταζόμενα μαθήματα στο Γυμνάσιο και κατά 15%-20% στο Λύκειο.
• Καταργεί  τη 2η εξεταστική του Ιουνίου για τους μετεξεταστέους του Γυμνασίου και της Α & Β Λυκείου  και τους παραπέμπει τους στο πρώτο δεκαήμερο του Σεπτεμβρίου, ενώ ταυτόχρονα καταργεί τον θεσμό της ενισχυτικής διδασκαλίας εντός του σχολείου, ανάμεσα στις δύο εξεταστικές.
• Μειώνει τις ομάδες προσανατολισμού στο Λύκειο από 4 σε 3 με αποτέλεσμα την αντίστοιχη  μείωση των απαιτούμενων τμημάτων κατεύθυνσης.
• Επαναφέρει την “αμαρτωλή” Τράπεζα Θεμάτων από την Α’ Λυκείου, μετατρέποντας το Λύκειο σε εξεταστικό κέντρο, με ουσιαστικά «πανελλαδικού τύπου» εξετάσεις. Να θυμίσουμε πως την τελευταία φορά που εφαρμόστηκε (2013-14) εξαπλασιάστηκαν οι μετεξεταστέοι, (1 στους 4 μαθητές) και σε συνδυασμό με την κατάργηση της εξεταστικής του Ιουνίου, μιλάμε για «μαύρα καλοκαίρια» για χιλιάδες μαθητές και τις οικογένειες τους.
• Καθορίζει το ηλικιακό όριο των 17 χρόνων για την εγγραφή στο ΕΠΑΛ, οδηγώντας με τον τρόπο αυτό την επαγγελματική εκπαίδευση σε μαρασμό αφού στερεί το δικαίωμα σε αποφοίτους Λυκείων να αποκτήσουν ειδικότητα αλλά και αποκλείει την επανένταξη νέων στο εκπαιδευτικό σύστημα που το είχαν εγκαταλείψει, σε όφελος των ιδιωτικών ΙΕΚ  και των υπό ίδρυση Σχολών Κατάρτισης μετά το γυμνάσιο. Σημειώνουμε ότι πάνω από το 1/3 των μαθητών των ΕΠΑΛ είναι άνω των 17 ετών.
• Θεσμοθετεί την εξωτερική αξιολόγηση των σχολείων, ακόμα και με βάση τις επιδόσεις των μαθητών, με στόχο την κατηγοριοποίησή τους και επαναφέρει την κακόφημη τιμωρητική ατομική αξιολόγηση των εκπαιδευτικών.
• Επαναφέρει την αναγραφή της διαγωγής στα απολυτήρια των μαθητών  της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, όπως και τις πολυήμερες αποβολές, δημιουργώντας ένα σχολείο αυταρχικό, τιμωρητικό, στερούμενο από την παιδαγωγική της πρόληψης.

Το νέο Σχολείο που οραματίζεται η Υπουργός Παιδείας είναι άδικο και εχθρικό απέναντι σε μαθητές και εκπαιδευτικούς. Δημιουργεί κοινωνικές ανισότητες ενώ ενισχύει την παραπαιδεία και την ιδιωτική εκπαίδευση.

Με την ίδια αποφασιστικότητα που «Μείναμε Σπίτι» θα στείλουμε σε παντοτινή καραντίνα το νέο αντιεκπαιδευτικό νομοσχέδιο.

Το Διοικητικό Συμβούλιο    

ΟΧΙ ΚΑΜΕΡΕΣ ΣΤΙΣ ΤΑΞΕΙΣ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Σαν να μην έφτανε η αναστάτωση που έχει προκαλέσει στο σύνολο της εκπαιδευτικής κοινότητα η κατάθεση του Σχεδίου Νόμου του Υπουργείου Παιδείας εν μέσω πανδημίας, την Παρασκευή 8 Μαΐου 2020 η κ. Κεραμέως με μια τροπολογία εφιάλτη σε άσχετο νομοσχέδιο (προσφυγικό), βάζει «το κερασάκι στην τούρτα» της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής του ΥΠΑΙΘ, με την νομοθέτηση της βιντεοσκόπησης και ζωντανής αναμετάδοσης του μαθήματος με τους μαθητές στην τάξη και προσπαθεί να παρουσιάσει την πρωτοφανή αυτή ρύθμιση ως «τεχνολογική καινοτομία».

          Φυσικά, κανείς δεν πείθεται. Οι κάμερες δεν έχουν καμία θέση μέσα στις σχολικές αίθουσες.

          Είναι πράξη άκρως αντιπαιδαγωγική που δεν εφαρμόζεται σε κανένα σχολείο σε όλον τον κόσμο, ενώ δημιουργεί επιπλέον προβλήματα στην εκπαιδευτική συμπεριφορά και ψυχολογία των μαθητών καθώς παραβιάζει τα προσωπικά δεδομένα όπως είναι το πρόσωπο, ο λόγος και η φωνή τόσο των εκπαιδευτικών όσο και των ίδιων των ανήλικων μαθητών.

          Αναρωτιόμαστε πως είναι δυνατόν τη στιγμή που στο σχολείο απαγορεύεται η χρήση κινητών και καμερών, ακριβώς για να προστατευτούν τα προσωπικά δεδομένα κυρίως των μαθητών και των εκπαιδευτικών, να επιβάλλεται στους ανήλικους μαθητές να εμφανίσουν το πρόσωπό τους στο διαδίκτυο μέσω της κάμερας, να ηχογραφείται η φωνή τους και τα παραπάνω στοιχεία να  μπορούν να αποτυπωθούν σε στιγμιότυπο ή φωτογραφία από τον οποιονδήποτε τρίτο;

          Αναρωτιόμαστε ποιό θα είναι το επόμενο βήμα, μήπως κάμερες στο προαύλιο του σχολείου, στους κοινόχρηστους σχολικούς χώρους , «για το καλό μας»;

          Εμείς οι γονείς δηλώνουμε κατηγορηματικά ότι με αγωνιστικά αλλά και νομικά μέσα, δεν θα επιτρέψουμε να γίνουν τα παιδιά μας άβουλοι κομπάρσοι στο “big brother” της κ. Κεραμέως