ΕΤΗΣΙΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΦΕΣΤΙΒΑΛ 2008

ΤΟ ΕΤΗΣΙΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΗΤΑΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΚΑΙ ΕΣΕΙΣ ΤΟ ΚΑΤΑΡΓΗΣΑΤΕ, ΓΙΑΤΙ ΚΥΡΙΕ ΔΗΜΑΡΧΕ;

2ο Παιδικό Φεστιβάλ των Βρεφονηπιακών Σταθμών

Πανελλήνιος Διαγωνισμός Μαθητικών Εντύπων των ΝΕΩΝ

ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΠΙΤΡΟΠΕΣ

ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΕΝΕΣ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΕΣ ΤΟΥ Δ.Σ. ΤΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΓΟΝΕΩΝ ΜΑΡΟΥΣΙΟΥ , ΤΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΣ , ΤΗΣ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΣΥΝΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΕΡΩΤΗΣΗ ΒΟΥΛΕΥΤΩΝ ΤΟΥ Κ.Κ.Ε. ΣΤΗΝ ΒΟΥΛΗ (8347/12-3-08), Η ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ ΝΑ ΑΠΟΚΛΕΙΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΥΣ ΜΑΣ ΓΟΝΕΙΣ , ΑΠΟ ΤΗΝ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥΣ ΣΤΙΣ ΝΕΕΣ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΠΙΤΡΟΠΕΣ , ΦΑΙΝΕΤΑΙ ΟΤΙ ΑΠΟΤΥΓΧΑΝΕΙ.

ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ ΤΩΡΑ ΕΙΝΑΙ ΕΠΑΓΡΥΠΝΗΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΣΤΟ ΜΑΡΟΥΣΙ , ΕΤΣΙ ΩΣΤΕ ΝΑ ΓΙΝΕΙ Η ΝΟΜΙΜΗ ΚΑΙ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΥΤΙΚΗ ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΕΠΙΤΡΟΠΩΝ , ΜΕ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΕΚΛΕΓΜΕΝΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΧΩΡΙΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΥΣ. ΚΑΛΟΥΜΕ ΤΗΝ ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΑΡΧΗ ΝΑ ΔΕΧΤΕΙ ΕΠΙΤΕΛΟΥΣ ΤΟ ΑΥΤΟΝΟΗΤΟ ΚΑΙ ΝΑ ΑΚΟΥΣΕΙ ΤΙΣ ΘΕΣΕΙΣ ΤΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΓΟΝΕΩΝ , ΓΙΑ ΤΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΣΤΟ ΜΑΡΟΥΣΙ. ΠΑΓΙΑ ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΗΤΑΝ ΚΑΙ ΕΙΝΑΙ , Η ΑΠΟΚΟΙΝΟΥ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ , ΓΟΝΕΩΝ , ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΚΑΙ ΔΑΣΚΑΛΩΝ , ΜΑΘΗΤΩΝ , ΔΗΜΟΥ ΚΑΙ ΑΛΛΩΝ ΦΟΡΕΩΝ , ΝΑ ΠΑΛΕΨΟΥΜΕ ΓΙΑ ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΣΧΟΛΕΙΟ , ΔΩΡΕΑΝ ΠΑΡΕΧΟΜΕΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΟΝΟ ΑΠΟ ΤΟ ΚΡΑΤΟΣ , ΓΙΑ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΙΣΟΤΙΜΑ , ΧΩΡΙΣ ΔΙΑΧΟΡΙΣΜΟΥΣ , ΑΝΑΛΟΓΑ ΜΕ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ Ή ΤΗΝ ΕΘΝΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΙΑ .

Η ΕΝΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ ΣΤΟ ΜΑΡΟΥΣΙ ΘΑ ΑΝΤΙΠΑΛΕΨΕΙ ΚΑΘΕ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ ΑΠΑΞΙΩΣΕΙΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ , ΚΑΘΕ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ ΠΑΡΕΜΠΟΔΙΣΗΣ ΤΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ.ΔΕΝ ΚΑΝΟΥΜΕ ΚΟΜΜΑΤΙΚΗ ΑΝΤΙΠΟΛΙΤΕΥΣΗ ,ΑΛΛΑ ΝΑΙ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΚΑΝΟΥΜΕ ΕΧΕΙ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΑ ΧΑΡΑΧΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΟΠΩΣ ΑΛΛΩΣΤΕ ΚΑΙ ΚΑΘΕ ΤΙ ΠΟΥ ΑΦΟΡΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ.

ΘΑΝΑΣΗΣ ΦΩΤΟΠΟΥΛΟΣ (ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΕΝΩΣΗΣ)

Ονοματοδοσία σχολείων

Το Υπουργείο Παιδείας, αποσκοπώντας στη σύνδεση του σχολείου με την πολιτιστική κληρονομιά των Ελλήνων, παρέχει τη δυνατότητα στα σχολεία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης να υιοθετήσουν επωνυμίες. Οι επωνυμίες αυτές "μπορεί να αναφέρονται σε εξέχουσες προσωπικότητες της εκπαιδευτικής, πνευματικής, καλλιτεχνικής και πολιτιστικής ζωής του Έθνους, οι οποίες προώθησαν ιδιαίτερα θέματα παιδείας".

Το συγκεκριμένο εγχείρημα ξεκίνησε από το 2004 και αρκετά σχολεία έχουν αποκτήσει ονόματα ποιητών, επιστημόνων και αγωνιστών. Οδυσσέας Ελύτης, Κωνσταντίνος Καβάφης, Γιάννης Μακρυγιάννης και Κωνσταντίνος Καραθεοδωρής είναι μερικοί από τους ποιητές, ήρωες και επιστήμονες που δάνεισαν τα ονόματά τους σε σχολεία.

Μέχρι σήμερα η διαδικασία για την ονοματοδοσία των σχολείων απαιτούσε εισήγηση από τον σύλλογο διδασκόντων ή τη δημοτική αρχή και ύστερα από μια σειρά γραφειοκρατικών διαδικασιών, το υπουργείο Παιδείας ενέκρινε το όνομα του σχολείου.

Τόσα χρόνια υπήρχε η νομοθεσία για ονοματοδοσία των σχολείων. Γιατί τόση τρεμούλα τελευταία με τα ονόματα;

συμμετέχω – συμμετέχεις – συμμετέχει – συμμετέχουμε – συμμετέχετε – ΑΠΟΦΑΣΙΖΟΥΝ

Η δυνατότητα της επιλογής προσωνυμίου σε ένα σχολείο δόθηκε από την εποχή που Υπουργός παιδείας ήταν ο κ. Ευθυμίου. Η δυνατότητα αυτή ίσχυε για όποιο σχολείο επέλεγε κάτι τέτοιο.

Το ζήτημα όμως τώρα μπαίνει σε εντελώς νέα βάση γιατί η διαδικασία με την οποία προωθείται του δίνει χαρακτήρα καθολικότητας αφού :
Όλο το εγχείρημα έχει καταληκτική ημερομηνία το τέλος Μαρτίου. Δηλαδή τα σχολεία θα αποκτήσουν το «όνομά» τους με το ζόρι μέσα στο μήνα !!!!!

…για μια ακόμα φορά θεατές ;

Ξαφνικά ο Σύλλογος Διδασκόντων καλείται να αποφασίσει και μάλιστα υποχρεωτικά την ονοματοδοσία του σχολείου του; Οι κοινωνικοί φορείς δεν έχουν λόγο; Οι κάτοικοι της περιοχής δεν έχουν λόγο; οι Σύλλογοι Γονέων, οι τοπικοί Πολιτιστικοί σύλλογοι, οι δημοτικές αρχές δεν έχουν κανέναν λόγο;

Απορώ πως ο Δήμαρχός μας δεν έχει αντιληφθεί τη σημασία μιας τόσο σημαντικής διαδικασίας.

Το Υπουργείο αποφασίζει.

Δηλαδή ακόμα και αν ένας σύλλογος διδασκόντων σε ένα σχολείο ομοφωνήσει σε μία πρόταση είναι υποχρεωμένος να στείλει τρεις προτάσεις, ακόμα και τις μειοψηφικές και το υπουργείο θα αποφασίσει με τα δικά του μέτρα και σταθμά.
Όλη αυτή η διαδικασία υποδηλώνει την πρόθεση του Υπουργείου να επιβάλει υποχρεωτικά ονοματοδοσία στα σχολεία και με την τελική επιλογή στη δική του ευχέρεια.

Αναρωτήθηκε κανείς εάν π.χ. ο Οδυσσέας Ελύτης θα συμφωνούσε να τοποθετήσουν την ταμπέλα με το όνομά του δίπλα στη (σκουριασμένη πια) ταμπέλα που γράφει ότι «το χψζ Σχολείο χρηματοδοτείται από την Ε.Ε.» σε ένα σχολείο χωρίς αίθουσα εκδηλώσεων, με παράθυρα που μπάζουν και με οροφή που στάζει;

Μήπως για αυτό το λόγο ο Οδυσσέας Αλεπουδέλλης του Παναγιώτη έγραψε τον παρακάτω στίχο;

Ένα το χελιδόνι κι η άνοιξη ακριβήγια να γυρίσει ο ήλιος θέλει δουλειά πολλή

Θέλει νεκροί χιλιάδες να 'ναι στους τροχούς

Θέλει κι οι ζωντανοί να δίνουν το αίμα τους.

Θε μου Πρωτομάστορα μ' έχτισες μέσα στα βουνά

Θε μου Πρωτομάστορα μ' έκλεισες μες στη θάλασσα!

Πάρθηκεν από μάγους το σώμα του Μαγιού

Το 'χουνε θάψει σ' ένα μνήμα του πέλαγουσ' ένα βαθύ πηγάδι το 'χουνε κλειστό

μύρισε το σκοτάδι κι όλη η άβυσσος

Θε μου Πρωτομάστορα μέσα στις πασχαλιές και Συ

Θε μου Πρωτομάστορα μύρισες την Ανάσταση

Ή τον παρακάτω στίχο;

Της δικαιοσύνης ήλιε νοητέ
και μυρσίνη συ δοξαστική
μη παρακαλώ σας μη
λησμονάτε τη χώρα μου!
Αετόμορφα έχει τα ψηλά βουνά
στα ηφαίστεια κλήματα σειρά
και τα σπίτια πιο λευκά
στου γλαυκού το γειτόνεμα!
Τα πικρά μου χέρια με τον κεραυνό
τα γυρίζω πίσω απ' τον καιρό
τους παλιούς μου φίλους καλώ
με φοβέρες και μ' αίματα!

Το σίγουρο είναι πως τίποτα και κανένας δεν «αναβαθμίζεται» από τα εξωτερικά χαρακτηριστικά του.

Οι μαθητές θα συνεχίσουν να στοιβάζονται στις ίδιες άθλιες αίθουσες, να τρώνε ξηρά τροφή και να ξεκουράζονται πάνω στα θρανία τους στο ολοήμερο και οι γονείς θα συνεχίζουν να πληρώνουν τα μαλλιοκέφαλά τους σε φροντιστήρια, ιδιαίτερα και βοηθήματα πάσης φύσεως.

Όλοι μαζί όμως θα είμαστε υπερήφανοι και θα αντιμετωπίζουμε με πνεύμα αισιοδοξίας και στωικότητας τις δυσκολίες της μοίρας, αφού στην εξώπορτα θα γράφει "Άρτεμις Αμαρυσία", ή «Γιάννης Τσαρούχης»…

Τώρα που είναι επίκαιρη η διαμάχη για την ονομασία της FYROM, μήπως παρασυρθούμε σε διαμάχες με τους κατοίκους της Ερέτριας και της Αμαρύνθου επειδή η Άρτεμις ήταν "Αμαρυνθία", καθώς η λατρεία της Θεάς του κυνηγιού μεταφέρθηκε στους Αθμονείς (σημερινό Μαρούσι) από την Αμάρυνθο Ευβοίας ή με τους Πειραιώτες, καθώς ο Γιάννης Τσαρούχης γεννήθηκε στον Πειραιά. Αφήστε που υπάρχει και κίνδυνος οι σύγχρονοι Ορθόδοξοι να κατηγορήσουν το σύλλογο διδασκόντων για οπαδούς του δωδεκάθεου και να απαιτήσουν τη μετατροπή του "Άρτεμις Αμαρυσία" σε “Παναγία Νερατζιώτισσα”

Άραγε ποιο όνομα πρέπει να διαλέξει ο Σύλλογος Διδασκόντων του 6ου Λυκείου για να «εξωραΐσει» τις αίθουσες-παραπήγματα και την έλλειψη πεζοδρομίου γύρω από το σχολείο;

Άραγε ποιο όνομα πρέπει να διαλέξουν οι Σύλλογοι Διδασκόντων του 8ου Γυμνασίου και 9ου Λυκείου για να «νομιμοποιήσουν» τα «αυθαίρετα» κτίρια;

Αποτελεί όμως απλά το «όραμα» του Υπουργού μια προσπάθειά του, να διαφύγει από τη ζοφερή πραγματικότητα ή υπάρχουν σοβαρότερες και βαθύτερες επιδιώξεις στην πρόταση για προσωνύμια στα σχολεία;

Έχουμε γίνει καχύποπτοι και δύσπιστοι. Εμείς φταίμε;

Φοβάμαι όλα αυτά που θα γίνουν για 'μένα χωρίς εμένα...

Τα ρούχα μου παλιώσανε και πέφτουν, σαν χρεοκοπημένες κυβερνήσεις...
Γέρασα μ'ένα παιδικό παντελονάκι και το πλοίο δε φάνηκε ακόμη...
Σε σφίγγω πιο πολύ γιατί κρυώνω, το κορμί μου δρόμος, που εκτελούνται δημόσια έργα, κομπρεσέρ μ'ανοίγουν και με κλείνουν...
Τράβα λίγο τη κουρτίνα να με δεις, έγινα διάδρομος για στρατιωτικά αεροπλάνα και το μυαλό μου, αποθήκη,για ραδιενεργά κατάλοιπα...
Μέτρα ασφαλείας πήρανε,για την αναπνοή μου και σε πολυεθνικό μονόδρομο,το μέλλον μου, δώσαν αντιπαροχή...

Στίχοι: Α.Πανταζή

«Σας παρακαλώ, κλείστε τους στη φυλακή...»

«Σας παρακαλώ, κλείστε τους στη φυλακή...»

Με μια ζωγραφιά αποτύπωσε την κόλαση που ζούσε από έξι χρονών το 11χρονο κοριτσάκι, το οποίο εξέδιδε η ίδια του η μάνα, στο Ιλιον.

Την ώρα που περίμενε στο αστυνομικό τμήμα για να καταθέσει, ένας αστυφύλακας του έδωσε μια λευκή κόλλα και ένα μολυβάκι, για να απασχοληθεί μέχρι να φτάσει η σειρά του. Πάγωσαν όλοι όταν είδαν τι είχε ζωγραφίσει το παιδί.

Στο άσπρο χαρτί είχε σχεδιάσει δύο φιγούρες. Μιας γυναίκας και ενός άντρα. Πάνω από το κεφάλι της γυναίκας είχε γράψει το όνομα της μητέρας της και πάνω από το κεφάλι του άντρα το όνομα του φίλου της μητέρας της. Μπροστά τους είχε ζωγραφίσει κάγκελα. Και από κάτω, με μεγάλα γράμματα, μια φράση: «ΣΑΣ ΠΑΡΑΚΑΛΩ ΚΛΕΙΣΤΕ ΤΟΥΣ ΣΤΗ ΦΥΛΑΚΗ».

Ηταν ο δικός της τρόπος να εκλιπαρήσει «σώστε με».

Μια κραυγή, που όπως προκύπτει τώρα που η τραγωδία έφτασε στο απροχώρητο, κανένας δεν άκουγε επί τέσσερα χρόνια.

Κανένας, ούτε γείτονας, ούτε εκπαιδευτικός, ούτε συμμαθητής/τρια, ούτε άλλος γονιός, ούτε οι αρμόδιες υπηρεσίες του Δήμου, ούτε οι αρμόδιες υπηρεσίες του Υπουργείου.

Έχουμε μάθει όλοι στο "δε βαριέσαι γιατί να ασχοληθώ εγώ; ας ασχοληθεί κάποιος άλλος".

• Οι υπηρεσίες είναι αναρμόδιες (δεν έχουμε κατάλληλο προσωπικό). Κύριοι δήμαρχοι, ποιος περιμένετε να σας εφοδιάσει με το κατάλληλο προσωπικό; δεν έχετε αντιληφθεί ακόμη ποιο είναι το έργο της τοπικής αυτοδιοίκησης; τι περιμένετε; την επέμβαση του εισαγγελέα; Που είναι ο εισαγγελέας να αποδόσει ευθύνες επιτέλους; μήπως είναι και αυτός αναρμόδιος;
• Οι εκπαιδευτικοί είναι αναρμόδιοι (δεν έχουμε κατάλληλη εκπαίδευση, το υπουργείο δεν μας στέλνει ειδικούς). Μπράβο, μην ανοίξετε ποτέ ένα βιβλίο για να βελτιώσετε όσα μάθατε στο πανεπιστήμιο, περιμένετε να έρθουν οι ειδικοί να σας εκπαιδεύσουν ώστε να μπορέσετε να διαγνώσετε πότε ένα παιδί 8 χρονών έρχεται στο σχολείο κακοποιημένο.
• και εμείς οι υπόλοιποι γονείς; ο σύλλογος γονέων του σχολείου; δεν έχουμε κανένα ρόλο; Ενδιαφερόμαστε μόνο για τα δικά μας παιδιά; Δεν μας αγγίζουν τέτοια φαινόμενα; Δεν έχουμε τύψεις όταν διαπιστώσουμε ότι αυτό το παιδάκι που ζούσε δίπλα μας, που ήταν συμμαθητής/τρια του δικού μας παιδιού, "βασανίστηκε" άγρια από ενήλικες και εμείς με την αδιαφορία μας δεν καταφέραμε να το σώσουμε, να το γλυτώσουμε από αυτό το μαρτύριο;

Έχουμε μάθει όλοι ότι δεν μας αφορούν τα προβλήματα των άλλων, εμείς να περνάμε καλά.

• Έλα όμως που με την αδιαφορία μας την πληρώνουν μικρά παιδιά που είχαν την ατυχία να γεννηθούν από προβληματικούς γονείς.
• Έλα όμως που μαζί με αυτά τα άτυχα παιδιά την πλήρωσαν και κάποια άλλα παιδιά συγγενής τους.

Αγαπητοί γονείς μην αδρανείτε. Αναρωτηθήκατε ποτέ που πρέπει να απευθυνθείτε όταν έχετε υποψίες για κακοποίηση κάποιου παιδιού;

Καταγγείλετε κάθε κακοποίηση μικρού παιδιού στην αρμόδια υπηρεσία του Δήμου, στο αστυνομικό τμήμα της περιοχή σας, στο Συνήγορο του Παιδιού (Μπορείς να τηλεφωνήσεις στο 800.11.32.000 (χωρίς χρέωση), καθημερινά 9:00πμ - 3:00μμ).

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΜΑΘΗΤΙΚΩΝ ΣΥΜΒΟΥΛΙΩΝ

ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΓΟΝΕΩΝ ΣΤΑ ΟΡΓΑΝΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ